Accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers : Les repères d’un accompagnement efficace

Contexte

De plus en plus d’élèves présentent des besoins éducatifs particuliers : difficultés durables, troubles des apprentissages, profils atypiques ou situations personnelles nécessitant une attention spécifique.
Face à ces réalités, les équipes pédagogiques, les coordinateurs et les directions se retrouvent souvent en difficulté : comment mieux repérer ces besoins, adapter les pratiques, accompagner l’élève de manière réaliste et organiser une réponse cohérente à l’échelle de l’établissement ?

Objectifs de la formation

Clarifier ce que recouvrent les besoins éducatifs particuliers dans le contexte scolaire.
Mieux repérer les élèves concernés et comprendre les principaux enjeux liés à leur accompagnement.
Construire des réponses pédagogiques réalistes : différenciation, aménagements, remédiation et posture éducative.
Renforcer la coopération entre les différents acteurs autour de l’élève : enseignants, coordination, direction, vie scolaire et familles.
Installer des repères durables pour faire évoluer les pratiques au sein de l’établissement.

Public cible

Enseignants du primaire, du collège et du lycée.
Coordinateurs pédagogiques, directeurs et directrices d’établissement.
Équipes de soutien, de remédiation ou de vie scolaire.
Plus largement, tout professionnel souhaitant mieux comprendre et accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers.

Format & modalités

Format : parcours de formation en présentiel et distenciel , structuré sur 4 samedis.
Durée totale : 28 heures.
Approche : apports structurés, études de cas, échanges de pratiques et outils directement transférables dans le contexte professionnel.
Lieu : Mazagan Business Center – Rabat.
Langue : Français.

Télécharger la brochure détaillée (PDF)