Recruter et fidéliser les talents académiques (Faculty Management)

Contexte
Attirer et fidéliser des enseignants de qualité (permanents et vacataires) est devenu un enjeu stratégique
pour les écoles et universités : concurrence entre établissements, rareté de certains profils, exigences
croissantes des étudiants et des accréditations. Dans beaucoup d’institutions, la gestion de la
Faculty repose pourtant sur des pratiques informelles et des réseaux individuels.
Objectifs de la formation
- Structurer une démarche claire de recrutement des enseignants permanents et vacataires.
- Construire une proposition de valeur attractive pour les talents académiques clés.
- Organiser l’intégration, le suivi et l’évaluation des enseignants.
- Mettre en place des leviers concrets de fidélisation de la Faculty.
Public cible
- Directeurs / Directrices des Études.
- Responsables pédagogiques, chefs de département.
- DRH et responsables recrutement du secteur de l’enseignement supérieur.
Format & modalités
- Format : 2 jours en présentiel.
- Lieu : Mazagan Business Center – Rabat, ou intra-établissement.
- Langue : Français.
Formateur

Biographie courte
Youness FEJLAOUI est fondateur et directeur de L’Archère et de L’Archère Academy, premier dispositif au Maroc dédié aux talents et à la stratégie des établissements d’enseignement. Ancien Directeur des Études et doyen de Faculté privées, il cumule plus de quinze ans d’expérience dans le pilotage de maquettes pédagogiques, la gestion des établissements d'enseignement supérieur et la conduite de projets de transformation académique. Il accompagne aujourd’hui écoles supérieur et universités sur la stratégie académique, le recrutement des enseignants et la professionnalisation du management pédagogique, à travers des formations et ateliers résolument orientés terrain.
- Domaines d’intervention :
1. Stratégie et organisation académique
2. Management des Directions des Études et des équipes pédagogiques
3. Recrutement et développement de la Faculty (permanents & vacataires)
4. Pilotage de l’offre de formation et des maquettes pédagogiques
5. Qualité académique et préparation aux accréditations





