Coordination pédagogique par cycle (maternelle, primaire, collège, lycée)

Contexte
Le coordinateur pédagogique est un maillon clé entre la direction, les enseignants et les familles.
Il doit assurer la cohérence des progressions, veiller au respect des programmes et accompagner les
pratiques de classe. Dans la réalité, le rôle reste souvent flou et très dépendant des personnes.
Objectifs de la formation
- Clarifier le rôle et les missions d’un coordinateur pédagogique par cycle.
- Mettre en place des outils simples : progressions, trames de séquence, grilles d’observation.
- Structurer les échanges pédagogiques avec les enseignants (réunions, accompagnement, retours).
- Contribuer au suivi des élèves en lien avec la direction, la vie scolaire et les familles.
Public cible
- Coordinateurs pédagogiques (cycle 1, 2, 3, collège, lycée).
- Directeurs adjoints et enseignants référents.
- Directions d’école souhaitant clarifier et professionnaliser la fonction de coordination.
Format & modalités
- Format : 2 jours en présentiel, avec outils transférables dans l’établissement.
- Lieu : Mazagan Business Center – Rabat, ou intra-établissement.
- Langue : Français.
Formateur

Biographie courte
Youness FEJLAOUI est fondateur et directeur de L’Archère et de L’Archère Academy, premier dispositif au Maroc dédié aux talents et à la stratégie des établissements d’enseignement. Ancien Directeur des Études et doyen de Faculté privées, il cumule plus de quinze ans d’expérience dans le pilotage de maquettes pédagogiques, la gestion des établissements d'enseignement supérieur et la conduite de projets de transformation académique. Il accompagne aujourd’hui écoles supérieur et universités sur la stratégie académique, le recrutement des enseignants et la professionnalisation du management pédagogique, à travers des formations et ateliers résolument orientés terrain.
- Domaines d’intervention :
1. Stratégie et organisation académique
2. Management des Directions des Études et des équipes pédagogiques
3. Recrutement et développement de la Faculty (permanents & vacataires)
4. Pilotage de l’offre de formation et des maquettes pédagogiques
5. Qualité académique et préparation aux accréditations





