Concevoir et piloter des dispositifs hybrides (présentiel / distanciel) dans l’enseignement supérieur

Contexte

Les étudiants attendent aujourd’hui des dispositifs de formation plus souples, combinant présentiel,
distanciel synchrone et ressources en ligne. Beaucoup d’établissements disposent d’un LMS ou d’outils
numériques, mais sans véritable cadre de conception pédagogique hybride ni pilotage global de ces
dispositifs.

Objectifs de la formation

• Clarifier les différentes formes de dispositifs hybrides (blended learning) dans le supérieur.
• Poser un cadre simple de conception de cours hybrides pour les enseignants.
• Articuler outils numériques, séances présentielles et activités à distance.
• Définir des règles et indicateurs de pilotage pour les dispositifs hybrides de l’établissement.

Public cible

• Directions des Études, directions académiques.
• Responsables pédagogiques, ingénierie de formation, équipes e-learning.
• Enseignants pilotes / référents impliqués dans des projets hybrides.

Format & modalités

• Format : 2 jours en présentiel (avec travail sur des cas réels de l’établissement).
• Lieu : Mazagan Business Center – Rabat, ou intra-établissement.
• Langue : Français.

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